domingo, 11 de dezembro de 2011

Fichamentos resumos e resenhas

Olá pessoal!
Primeiramente quero parabenizar a todos pelos textos aqui postados, pois são fruto de um árduo trabalho em sala de aula de construção, reconstrução, reflexão e muita discussão que tem nos levado a melhorar cada vez mais a produção textual.
Assim, agora, a partir desse trabalho começamos a nos encaminhar para o final do semestre e a chegar na temática dos fichamentos, resumos e resenhas a partir do que vamos entrar no universo dos textos acadêmicos.
Para tanto, então, aponto aqui alguns links que podem ajudar vocês a produzirem bons textos acadêmicos em geral, mas, em especial esses com os quais vamos trabalhar nas próximas aulas.
Assim, aqui vão alguns dos sites que indico como fontes importantes de consulta para a produção de bons trabalhos acadêmicos.
Tenham todos uma boa produção textual!
Profa. Aden
SUGESTÕES DE SITES:
http://www.abnt.org.br/
http://monografias.brasilescola.com/regras-abnt/tipos-trabalhos-academicos-fichamento.htm
http://ajtrabalhos.blogspot.com/2008/03/aprenda-fazer-fichamento.html#http://ajtrabalhos.blogspot.com/search/label/NORMAS%20ABNT
http://www.mundovestibular.com.br/articles/432/1/NORMAS-DA-ABNT---TRABALHOS-CIENTIFICOS-E-ACADEMICOS-Resumo-/Paacutegina1.html
http://www.calixto.com.br/normas.asp

sexta-feira, 9 de dezembro de 2011

A difícil conversa entre pais e filhos

Universidade Federal do Pampa


Disciplina: Leitura e produção textual
Professor (a): Aden Rodrigues
Acadêmicas: Bruna Aliandro e Graciela Nunes
Turma: 21
Semestre: 02/2011


Dissertação


A difícil conversa entre pais e filhos


Hoje em dia a conversa entre pais e filhos está cada menor, seja pela correria do dia-a-dia dos pais ou pela pouca vontade dos filhos para conversar.
A conversa familiar no mundo de hoje está esquecido, pois no dia-a-dia o trabalho exige muito tempo dos pais, fazendo com que eles percam o contato direto com seus filhos, tornando esses filhos independentes pela ausência de seus responsáveis e terem que agir, muitas vezes, sozinhos, tornando indivíduos dependentes de carinho, atenção e conselhos.
Por outro lado, os próprios filhos se distanciam dessa conversa como os pais, acreditando ser um momento de cobranças, chato e tenso, porém não é bem assim, pois esse momento pode muito bem tornar-se um encontro agradável, descontraído e até mesmo divertido, porque essa conversa pode servir como um incentivo para ambos falarem de coisas que acontecem em seu cotidiano, seus sentimentos, conquistas e muitas outras coisas boas.
Enfim, esse contato necessário entre pais e filhos deve manter-se sempre, não importando a idade, pois atraem boas vibrações, sentimentos saudáveis, prazeres, informações, histórias de vidas, e um bem estar a ambos que deve ser cultivado.



A falta de diálogo entre pais e filhos

Para que uma pessoa se torne um ser sem medo de se manifestar, não tendo dificuldades em se comunicar, é necessário que tenha tido uma relação comunicativa muito boa em casa. Um exemplo de como a falta de diálogo entre pais e filhos pode causar sérios problemas é o sexo na adolescência, pois para os pais se torna um tabu falar sobre o assunto e tirar dúvidas de seus filhos, o sexo ocorre cada vez mais cedo e a falta de comunicação causa vários problemas como doenças sexualmente transmissíveis (DST) e gravidez.
Muitas pessoas acreditam ser errado falar sobre sexo abertamente com adolescentes tão jovens, porque, na maioria das vezes, pensam que isso se dará diferentemente com seus filhos. Também existem pessoas que disconcordam dessa atitude, assim desde cedo explicando sobre o assunto para que nada de indesejável aconteça.  As pessoas precisam perceber que é cada vez mais precoce o sexo na adolescência. Um dos fatos ocorridos foi a fabricação da camisinha para menores de 13 anos. Com o ocorrido, podemos perceber que o assunto se agrava cada vez mais e precisamos que as pessoas se conscientizem que é necessário para qualquer indivíduo a comunicação, a relação afetiva e o diálogo entre pais e filhos, visto que pode ocorrer o risco da pessoa se tornar um ser infeliz, sem dialogar com outras pessoas e assim tornando-se talvez até uma pessoa depressiva.
Conclui-se que o diálogo é fundamental para qualquer pessoa e o principal é que ele deve começar em casa. As pessoas precisam de conscientização e conhecimento sobre os fatos ocorridos com adolescentes que tenham problemas para se comunicarem com outras pessoas, pois a falta deste diálogo começa muitas vezes em casa e pode acarretar sérios problemas futuramente. É preciso dar tempo, atenção, valor, respeitar, saber ouvir e, sobretudo, muito carinho. Parte dos nossos jovens vive com uma deficiência muito grande de amor e carinho que mina a sua auto-estima, acabando por prejudicar o seu equilíbrio e bem estar. Os pais precisam desenvolver um certo olhar para perceber os sinais que seus filhos vão deixando, os jovens falam muito por sinais, meias palavras e atitudes.



quinta-feira, 24 de novembro de 2011

Produções Narrativas e Dissertativas :criação coletiva de pequenos textos

 Bem pessoal, conforme combinamos em aula, esta aqui será nossa primeira postagem de textos produzidos em sala de aula.
Assim, peço que, uma vez devidamente revisadas e corrigidas, as narrativas de notícias ficcionais  e dissertações que vocês produziram a partir de dados de textos reais sejam aqui postadas, a fim de compartilharmos textos que são frutos de um trabalho coletivo em sala de aula.
Aguardo então as contribuições dos grupos.
Um abraço,
Profa. Aden

quinta-feira, 10 de novembro de 2011

Alguns links interessantes para serem visitados

Para quem quer consultar uma palavra da Língua Portuguesa, esse é o link da Academia Brasileira de Letras:
http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=23

Este é o site oficial do Dicionário Aurélio para quem quer descobrir o significado das palavras:
http://www.dicionariodoaurelio.com/

Para quem tem tem dúvidas gramaticais, indico o site BrasilEscola para pesquisa:
http://www.brasilescola.com/gramatica/

Com relação às funções da linguagem que trabalhamos em sala de aula, aqui vai um link interessante:
http://www.algosobre.com.br/gramatica/funcoes-da-linguagem.html

Também com relação à Tipologia Textual, há um bom material no seguinte site:
http://www.algosobre.com.br/redacao/tipologia-textual.html

Para uma breve consulta aos níveis de linguagem, sugiro o site de publicidade e propaganda:
http://wappyblog.blogspot.com/2008/06/nveis-de-linguagem.html

Bem, esses são apenas alguns links que podem ajudar vocês a produzirem e interpretar melhor um texto.
 Nas próximas postagens, pretendo trazer mais indicações para podermos refletir a respeito.

Um abraço a todos e boa pesquisa!

Profa. Aden

Iniciando as atividades


Sejam todos bem-vindos ao nosso blog, criado para que possamos aperfeiçoar nossa maneira de se expressar seja através de atividades de produção escrita, leitura, indicação de sites, vídeos, e outras formas interessantes, criativas e produtivas de nos colocarmos diante da vida.
Assim, resumo aqui o que já fizemos até agora, no intuito de nos situarmos enquanto grupo quanto ao que já trabalhamos em sala de aula. Lembro que começamos nos conhecendo e verificando nossas posturas e idéias diante da possibilidade de "aprender" a Língua Portuguesa; depois, vocês realizaram uma atividade "teste" que visou verificar o quanto vocês dominam as modalidades de leitura e interpretação de um texto; mais adiante, começamos a tratar dos graus/níveis de linguagem em que nossa língua materna se subdivide, a fim de verificarmos as mais diversas formas com que nos comunicamos no dia-a-dia; depois, partimos para o conhecimento ou lembranças acerca das funções da linguagem, em que verificamos que cada texto tem uma finalidade e que precisamos conhecê-las com vistas a não "errarmos" na hora de nos dirigirmos a determinado público leitor; por fim, estamos trabalhando a tipologia textual, a partir da qual vocês foram instados a produzir uma narrativa "insólita" que apresentasse em seu bojo os elementos que foram apresentados a vocês e que não poderiam faltar em um textos narrativo, a saber: o quê?, como?, onde? e quando?. Atualmente, a  atividade solicitada consiste em produzir uma descrição detalhada que utilize os 5 sentidos em um texto de, no mínimo, 10 linhas, bem como um artigo de opinião que se assemelha àqueles produzidos pelos jornais em que o repórter dá sua opinião acerca de um fato, posicionando-se e argumentando de forma, como o próprio nome diz, a formar uma opinião sobre determinado tema ou acontecimento.
Desse modo, até aqui apenas retomamos alguns dos conceitos, elementos e características de textos que permeiam nossa sociedade, independente do contexto em que se inserem. De agora em diante, passaremos a uma segunda etapa de nosso trabalho que é atrelar todos esses conhecimentos à produção e leitura de textos mais complexos que, na verdade, são uma mescla de tudo o que vimos até agora com características muitas vezes bastante peculiares e que fazem deles formas de expressão das mais diversas no mundo em que vivemos.
Para tanto, convido a todos a participarem ativamente deste blog, no intuito de, juntos, construirmos e repensarmos nossas próprias formas de produzir um texto, emitir uma opinião, interpretar um texto acadêmico, um filme, uma música, um poema, enfim o que os autores nos oferecem, principalmente porque de agora em diante assumimos a postura de autores que tentarão, até o final do semestre, produzir textos para um público leitor muito especial: o virtual.
Um abraço a todos e mãos à obra!
Profa. Aden